教学随笔

教学工作总是苦乐相伴的。随着学生们的成长，我也有了更多的收获和快乐。

作为一名教师，为人师表教书育人是我的职责。所以 我平时对自身的师德修养比较重视，努力以自己的行为、作风和品质去感染熏陶和影响学生； 一有时间我都会去教室，学生们看到我就会安静下来，我想陪伴也是一种教育。

在全面推进课程改革的今天，我在教育、教学中不断学习新课程理念、在实践中勇于探索新的教学方式，将“以学生发展为本”的教育理念和“研究性学习”、“自主学习”、“人文教育”、“信息技术与教学的整合”等实践渗透在日常教学中，以使自己的教学与时俱进，体现新课程的理念。

   在日常教学中，我注重学生的阅读和写作能力的培养，专门空出一节课让学生阅读，还在班里设置了图书角，供同学们课余阅读；写作时结合课文，做到学以致用，感想，仿写，人物赏析，每课一练。在知识传授的同时，也不忘建立良好的师生关系。

只有亲近学生，研究学生，才能展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他。只有善于接近孩子，体贴和关爱学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“亲”和"爱"。因此多年来，我总是在工作中不断思索，在思索中不断提高自己教学的艺术性。虽然因为工作的繁忙有时会影响自己的情绪，有时甚至忘记了微笑。但通过理论学习，教学反思，很快意识到自己应该怎样做。所以在处理问题时多融入了些宽容、理解，多了些艺术性。我也终于发现，只有我带着一颗真诚的心去走近孩子，关心孩子，即便是批评，也会被他们所接受。

班里有一个女生，性格倔强，有点叛逆，她妈妈打电话说她在家里老是顶撞家人，所以谁也不敢管她。一次上课她不好好听课，我就把她叫了起来，但是很明显她一点也不服气。我知道这类学生其实自尊心是很强的，所以我并没有批评她，而是下课后找她谈心，了解到原来她父母老闹矛盾，她很烦恼，经过我耐心的劝慰，她的心情好了许多。她还小，承受不了这么多。对待特殊的孩子，我的方法就是给他信心，唤醒他内心的渴望，这就等于给他自己体内安了发动机。而运转发动机的“机油”就是我们给予孩子的赞誉和信任！

反思自己多年来工作的历程，回顾前行中留下的串串足迹。我要感谢曾热忱帮助过我的领导们；要感谢曾无私指导过我的老教师；也要感谢曾悉心教育过的学生。正是无数个他们的存在，才使我体验到成长的喜悦、教师的快乐和人生的价值…… 

甄慧霞