课改感言

转眼间参与课改已经是第七个年头，新课程改革让我体会到了教学的生命过程。在这个过程当中，我有一点小小的收获：

首先是学生会自主学习。学生能够积极主动的投入到学习中，各有各的任务，然后分享学习成果。对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。而且能够互相取长补短，学生主动探究知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。

其次课堂展示，由过去的“单口相声”，发展为现在的师生“三句半”，甚至是学生的“群口相声”。教师主体自然转换为学生主体。这样在展示的过程中，学生的个性得到释放，你会发现孩子们个个都是朝气蓬勃的，甚至会不时的给我惊喜。印象最深的是讲《变色龙》一课，230班孩子们表演了课本剧，现在我还记忆犹新。扮演奥楚蔑洛夫的刘舒凯同学披着借来的一件军大衣耀武扬威的走上了讲台，将一个见风使舵的奥楚蔑洛夫表演的淋漓精致。

所以我深信，孩子们个个都是爆发的小宇宙！我们可以放心大胆的放权，让孩子们在课堂上全力发挥自己的潜能。

总之，参与课改以来最明显的改变是课堂气氛更加活跃，特别是那些平时不说话，不敢回答问题的同学，还有学习不积极的同学，都有明显变化。还有一点，就是课改以来，师生关系也有微妙的变化，学生随时随地会找到老师，研讨问题，偶尔我们也会争个面红耳赤。改变了过去那种传统的“你说我听”“你说什么我听什么”的模式，这样学生不再避开老师，而是变成一种互相促进、合作学习的关系。

但还是发现，之前认为的，“课改后更轻松”是错误的想法，只是老师讲的少了，但要想上好这一节课，老师的大量工作要在课前完成，因为开放式的课堂，学生的思维更加活跃，可能会提出更多意想不到的问题。这样一来，不但要求教师要有丰富的知识储备，而且要在课前充分预设，充分预设，尽可能预想学生会问到的问题，所以要求教师要有很好的驾驭课堂的能力。能够很好引导学生有效地进行合作学习，当然教学环节设计也要合理。这样一来，对教师的要求似乎加大了更多的力度。无形的手掌推着我向前努力。自觉不自觉的督促自己去不断学习，不断提高自己。

总之，课改之路是无止境的 ，我会把自己的生命浪花融入这个大潮之中。努力前行，不断提高自己。

繁峙二中 高兴慧

2018年5月15号