张校长在2011年全县教师节表彰大会上的发言

尊敬的曹县长、王县长、各位领导、各位参会的模范教师：

大家好！！！

        几年来在县委、县政府的关怀下，教育局的正确领导下，我们繁峙二中全体教职工齐心协力，坚持以尊重人的价值，承认人的差异，挖掘人的潜能为办学理念，确立了以学生全面发展、健全人格、健康成长为宗旨的教育质量观。一年一个新台阶，教育教学质量稳步提高，赢得了社会家长的认可和赞誉，近三年中考，2009年全县忻一中录取53人，我校被录取26人，被繁中重点班录取166人（570分以上）。2010年全县忻一中录取54人，我校被录取28人，占全县一半以上，被繁中重点班录取168人。今年中考我校再创历史新高，全县忻一中录取53人，我校被录取29人，占全县一半以上，此外，被繁中重点班录取258人，普通班录取410人，各项指标又一次名列全县第一，除此之外，两名学生分别以645分、641分进入全市前百名，特别是今年从二中考入忻一中的闫慧敏在忻一中全校1900名新生的班级测试中名列第一，为二中赢得了很高的声誉。

        我常常想，作为一名校长，如何把我的学生带入下一个十年，因为初中三年、高中三年、大学四年，十年后他们将成为祖国的建设者，未来的十年中国发展成为什么样子，那时侯GDP将超过美国成为世界第一经济大国,中国是否会引领世界,未来十年国家需要什么样的人才，祖国的发展又是怎样的日新月异，我们应该向谁学？学什么？我们学习过苏联，把苏联学的解体了，我们学习过日本，把日本学的经济倒退了，过去我们学习过美国，把美国学的金融危机了，下一个学谁，我认为全世界要学中国，要学中国共产党，未来寄托在下一代年轻人身上。那么他们需要什么素质，方可面对和担当这样大的机遇和挑战？今年七月国务院召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议，发布了国家中长期教育规划纲要，纲要指出：重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家，服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。小平同志在世时说过，教育要面向未来，面向世界，面向现代化，今天看来是何等的重要，过去我们提倡双基两力教育，当今在双基的基础上又加双基，那就是基本思想、基本活动经验，教学中既要注重知识能力过程方法，又得注重情感态度价值观，既要注重知识的学习，能力的提高，又要注重思想道德品质的升华，只有这样才能迎接未来的各种挑战。

        我们繁峙二中有许多难题，可最大的难题是班容量大，80是起点，90有，100有，110有，去年最多的两个班，一个班167人，另一个班163人，从教室搬到两个会议室，老师上课带扩音器，下课作业一个办公桌放不下，批改量大，工作量大，老师戏说，上班时间早上6点到12点，下午2点到12点，苦累教师知道，难处校长知道，怎就收下这么多学生，一是家长眼明，好老师追的多，哭死哭活非进不行，二是校长无能心软顶不住，记得美国总统克林顿在2000年的国情咨文中讲到，一定要把美国初中阶段教育的班容量降下来，从多少降到多少？从22降到18，大家想想我们同发达国家的差距有多大，大就违背了教育规律，怎么办，根据学校实际情况我们提出了“自主学、精准讲、有效练”的课堂教学理念，课堂教学结构改为“三三制”，学生自主学，教师精炼讲，课堂高效练，各占三分之一，每段15分钟。自主学，就是把15分钟交给学生，教给方法，教给目的让学生充分发挥主观能动性；精准讲，精就是少，直奔主题简练精要，准就是无误，不说废话、大话，讲清概念，讲清联系，讲清作用，讲清意义；有效练是教师课前精心准备提炼课堂训练内容，不搞题海战术，不做无效劳动，在课堂上适时训练，既有针对性，又有实效性，使整个课堂上学生思维始终处于活跃状态，虽然班容量大，个个有事干，人人有收获，师生相得益彰。在成功尝试“自主学、精准讲、有效练”课堂教学原则的基础上，我们从考测过去教师自主讲转变为现在考测学生的学习质量，从考测过去的课堂教学转变为现在既考测课堂教学又考测教师自习教学的组织情况。发展到现在，全校各班不仅彻底改变了过去一言堂、满堂灌的课堂教学方法，而且已经尝试让部分学生在课堂上登台讲课，兵教兵，兵学兵，进一步突出体现学生在课堂教学活动中主体地位。与此同时，课堂教学改革我们坚持低起点、高密度、大容量的原则，面向全体学生，整体优化，强化单位时间内快速、准确、整洁的考试意识，这样做的结果，一是学生知识得到增长，能力得到提高，兴趣得到更新，技能得到强化，水平得到提升。另外，在课堂教学中，我们要求教师不能习惯于只用一种教学方法进行教学，而是要根据学科教材的特点以及学生的实际。在教学模式、教学方法、教学设计上深思熟虑、巧妙设计、灵活多变，最大限度地挖掘教学的深度、广度，发展教师的智慧，使课堂教学充满生机与活力，以实现教学效果最大化。在课堂教学改革过程中，我们始终充分整合教学资源，捕捉教育信息，多年来，我们先后从教学一线中培养了一批理念先进、经验丰富、信息全面的教学骨干，组成校本教研组，并确立了教、学、考三位一体的教研体系，把教、学、考紧密联系在一起，进行广泛研究。每年均大量调研、分析各省市各类中考题型，全方位筛选中考信息，包括试题类型、分值走向、答案要点，及时反馈，为本校统一的教、学、考服务，确立本年度中考的备战方向和方案，并组织各科教师广泛收集整理各种训练资料和习题，然后集中印发给学生,学校每两年就得更换一台速印机,而每台速印机的最大印量是500万份,仅用于师生印刷这一项学校每年投入就在8万多元,为了教学,我们不惜任何投入,紧紧围绕中考的方向，考什么就教什么，考什么就学什么，需要什么就投入什么,不片面追求升学率，全面追求升学率。

        此外，在我任二中校长的第一天起，我就深深的认识到一个学校考纪考风的重要性。考风决定了教师的教风，决定着学生的学风，决定着一个学校的校风，学生如果养成考试作弊的习惯，平时绝对不会努力去学习，教师也不会认真去教学，考试弄虚作假，整个教学失去了真实，它的危害是可怕的。因此，几年来，我们对考试进行了不少的改革，领导监老师，老师监学生，监考教师由原来的两名减少到一名，不管什么考试都以中考对待，学生答卷视野不得超过试卷，不得抬头，经过几年的实践，取得了很大的成功，现在师生有一种共识，那就是高分是考出来的，不是照出来的。平时做作业叫答题，考场答题叫考分。从前年到今年，我们组织的15次考试中，全校2600多人无一人作弊，此外我们开始试行诚信无人监考，老师发了试卷就离开教室，学生答完卷交上教桌，自动离开考场，学生个个是考生，个个是监考，我们由原来的4个试场发展到8个试场，不仅培养了学生良好的习惯，而且提升了他们的素质。考风好了，学生学习的主动性就提高了，教师教学的积极性也增强了，教学评价更加公正、公平、客观，以考风带动了学风，影响了校风。

        使命这样的光荣，谁的责任重大？教师，所以百年大计教育为本，教育大计教师为本，我始终认为作为一名校长，不仅要成就学生而且要成就学校，要成就教师，二中现有省级教学能手2名，省骨干教师2名，省级学科带头人2名，省实验项目承担人4名，高级教师24名，这都是专家级的人才，作为教师要有教师的形象，人才宝贵，劳动光荣，创造伟大，对待人才要利用好、发挥好他们的才能，对他们的要求是以高尚的人格感染人，以渊博的知识引导人，以博大的胸怀关爱人，我对他们的态度是平等、理解、尊重、包容，我常常告诫每位教师，既要守得住清贫，又要耐得住寂寞，还要经得住考验，像今天在坐的各位一样，他们也有困惑，也有痛苦，但是痛苦是比较出来的，幸福是珍惜出来的，我们教师之所以光荣和伟大不是得到的多，而是计较的少，所以,一个良好的团队必然要风清气正,必然要有凝聚力、向心力和感召力。

        老子说过：天下之难事，必做于易，天下之大事，必做于细，教育事既是难事，也是大事。我们不可有任何的懈怠、动摇和折腾，既要用力，又要用心。时代已步入高速的信息化社会，教育和教师也需要信息化，为此，利用两年时间，我们为全校每名教职工配备了笔记本电脑，便于及时获取信息，及时更新信息，及时利用信息，二中的教师在信息获取、技能更新、知识传授上渐渐跟上了时代的步伐。繁峙二中除具有浓厚的教学氛围之外还有浓厚的学术氛围，去年我校成立了教研考试办公室，有专人研究教，专人研究考，仅去年就有35篇教研论文在地市级以上报刊发表或交大会交流，有42篇学生作品在教育周刊刊登，今年计划完成60篇，然后整理计划出两本书，一本繁峙二中百花园，一本教科研文集，现在意向已谈好，书号已经买下，明年教师节前由山西大学出版社出版。

        付出了辛勤的劳动，必然会有丰收的硕果。近年来，学校先后被评为“省德育示范校”、“省文明学校”、“忻州市十佳标兵单位”、“忻州市师德师风先进集体”、“山西省综合治理先进集体”，在9月6日举行的山西省教师表彰大会上，我校被评为“第十一届‘育人杯’先进集体”，我本人也先后被评为“忻州市劳动模范”、“忻州市优秀共产党员”、“山西省劳动模范”。

        去年美国总统奥巴马访问中国，在上海大学演讲时用过孟子的一句话：山径之蹊间，介然用之而成路，为间而不用，则茅塞之矣。教育是经国之大业，不朽之盛事，教育的唯一出路是改革，改革既是山路，也是小路，前几天，张局长上任后开了一个很好的校长会，会上张局长提出了一个“变”字，我的理解变就是创新，就是发展，就是进步，教育是一门事业，事业的意义在于奉献，教育是一门科学，科学的价值在于求真，教育是一门艺术，艺术的生命在于创新，繁峙的教育来自外部的干扰不小，掠夺不少，来自内部的许多困难还得靠包括在坐的各位来解决，让我们在县委、政府和教育局的正确领导下让改革的激情竞相迸发，让发展的智慧滚滚涌流，繁峙教育的明天会更好。

        最后祝在坐的各位，合家欢乐，两节愉快。谢谢大家！