享受教育的幸福，享受幸福的教育
享受教育的幸福，享受幸福的教育
繁峙二中 郭小丽
有一种心态叫享受，有一种感觉叫幸福。学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。
——题记
人们常这样讴歌教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我不大喜欢这样的描述。“春蚕”虽勤，但作茧自缚，为他人做嫁衣裳；“红烛”虽美，但照亮别人，直到流尽最后一滴泪。这样的描述听起来教师完全就是一个牺牲者，没有幸福可言。
既没有幸福可言，就更谈不上享受，那么何谈享受教育的幸福？
我曾经无意间看到教育专
让教师享受教育的幸福。
教师，也许没有政治家受人尊崇，没有经济学家受人羡慕，没有科学家受人爱戴，注定一辈子平平凡凡、默默无闻，为人作嫁。但教师是把祖国的昨天、今天和明天连接起来的人格和智慧的桥梁。教师的劳动成就了学生，“使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来。让愚昧走向智慧，让弱小走向强大……”得天下英才而教育之，青出于蓝而胜于蓝，这既是教师的责任，更是教师的幸福。
作为一名教师，我时刻享受着教育的幸福！
下雨时，学生送来的一把把雨伞，是幸福；
节日里，学生那声声甜甜的祝福，是幸福；
疲惫时，学生那句句关切的问候，是幸福；
……
这一切都化成幸福的暖流，使我的内心无比的感动和丰盈！
让学生享受幸福的教育！
传统课堂是老师唱主角，少部分学生当配角，大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多的时候只是“观众”和“听众”。教学过程好似一杯白开水，使人觉得索然无味。新教育理念使教师的角色由原来的主演变成导演，让学生真正成为课堂的主人。课堂上，教师充分信任学生，给学生提供一个自由展示的空间，创造一种和谐、民主、宽松的教学氛围，激发学生学习热情，点燃学生智慧的火花！让学生真正脱离束缚，主动探究，变“要我学”为“我要学”。让每一个学生都能在课堂上闪光，让每一个学生都能享受课堂的快乐与幸福!
作为学生，也时刻享受着幸福的教育！
当学生精神不振时，教师的鼓励能使他们振作；
当学生过度兴奋时，教师的鞭策能使他们平静；
当学生茫无头绪时，教师的话语能给他们启迪；
当学生自卑自弃时，教师的微笑能给他们自信；
……
作为教师，我们能从学生的眼睛里读出愿望，我们能从学生的争论中擦出思想的火花……这种种快乐和幸福皆非语言所能表达。
让教师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育！让我们在学生的心灵里点亮幸福的灯盏，用崭新的理论，饱满的激情，无穷的智慧，彰显生命的尊严和价值！
幸福，离我们很远；但幸福，又离我们很近。让我们一路追随幸福，创造幸福，享受幸福！让幸福来敲门吧！
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