心中的最美

上了初中的我长大了，懂事了，也开始懂得思念。若说我最思念的是谁，那一定是我曾经的语文老师——郭荣老师了。她是我心中的最美。
        初次见面，郭老师就给我留下了心中的第一个最美——自信。当时，教室里乱成一锅粥，完全没有一点对新老师的欢迎及尊重。郭老师迈着坚定有力的步子走上了讲台，用她那清脆的嗓音郑重开口了：“大家希望得到老师的尊重吗？”顿时，教室里鸦雀无声，郭老师又重复了一遍，教室里传来了稀稀疏疏的几声：“想——”“好，老师也很想尊重大家。可老师要告诉大家，要想得到别人的尊重，你首先要尊重别人。”当时老师那优雅自信、从容镇定的样子，使我感觉到了一种自信的美，我从此就特别敬佩她。
        郭老师的第二个魅力是她独特的作业设计。她带上我们后，作业远远没有以前的多，也没有了以前那么多的重复性的作业。每天放学后，她会让我们走大路（那时大路两旁摆满了小摊），路边小摊小贩的吆喝声，顾客的讨价声以及小摊贩忙碌的身影都会成为我们作文的素材。今天，她让我们观察一个摊贩的动作，然后写一段动作描写的作文，明天让我们观察一段顾客讨价还价的过程，让我们细腻地描写、刻画人物的语言神态和心理……这样的作业让我们乐疯了。我们既逛了街，又了解了小摊贩的辛苦，也学会了观察和思考，我们的作文内容真实而丰富多彩。短短一个学期，我们班期末考试时30分的作文满分，没有一个是24分以下的。这样的作文成绩，来源于郭老师独特的作业设计。我从郭老师身上深深地感到了一种独特的美。
        郭老师的第三个魅力是她的专注精神。自读课上，同学们都各自沉浸在自己的文学世界里，老师也不例外。她手捧一本《诗经》，右手还拿着笔不停地勾画，嘴里念念有词，有时还会停下来，抬头望望天，若有所思的样子。有一位同学向郭老师提问，叫了五六声，郭老师才回过神来。在我看来，郭老师专注读书的样子，很美。
        其实郭老师的美，远不止这些。现在，因为升学，我与郭老师分开了，但我相信，郭老师已经深深地留在我的记忆深处，永远不会磨灭，因为她是我心中的最美！
        [点评]：一个好老师，会影响一个人的一生。魏巍的老师，给他奠定了文学的基石。而千千万万普普通通的老师，又给无数有梦想的孩子插上了翅膀。希望这样的老师多