繁峙二中举办“高效课堂理念与体验”培训会
2012年12月28日 16:01:25 来源:繁峙县第二中学 访问量：530次
繁峙二中举办“高效课堂理念与体验”培训会
12月24日，金太阳集团高效课堂研究员、专家乐金才一行，受繁峙二中的邀请，在本校三楼会议室举办了“高效课堂理念与体验”培训会，出席会议的有教育局局长张占羽、副书记王恒志、县教研室主任胡永平、宣教室主任左庆玲以及县课改校的多位校长和骨干教师。高效课堂理念与体验的培训，唱响了课改的主旋律，给繁峙二中的课改注入了活力，为全县课改校提供了一个交流学习的平台，为推动全县课改的深入发展开创了良好局面。
王平易校长首先对乐金才老师在繁峙二中举办“高效课堂理念与体验”的培训表示热烈欢迎，同时对教育局领导给予二中课改的关注和支持表示深切感谢！上午8点45分，郭晓丽老师上了一节《天上的街市》示范观摩课，乐金才老师针对课堂教学的各个环节发现的问题，进行诊断剖析，切中肯綮，语言犀利，言之凿凿，视角新颖。他指出：“学生是课堂的主体，好孩子是夸出来的，是掌声鼓励出来的。”他特别强调老师要在课堂中做到：一项建议，即充分发挥学习小组的主体作用；六个维度，即目标意识、主体意识、训练意识、效率意识、情感意识、特色意识；四问，即问目标、问效率、问方法、问达标。随后，乐金才老师与听课老师们进行了座谈交流，解决了目前老师们在课改中出现的新问题和新困惑，老师们受益匪浅。下午3点，乐金才老师做了“高效课堂理念”的报告，会场气氛热烈，老师们被他的新理念、新思想所感染，他将“传统课堂”与“高效课堂”作了比较，一幅幅生动鲜活的事实画面，揭示了传统课堂的弊端，反衬出高效课堂的优势，老师们悟出了高效课堂的益处，看到了课改的曙光。他着重指出：高效课堂的核心理念就是“以生为本，先学后导，面向全体，全面发展”；高效课堂坚持的基本原则就是“相信学生，解放学生，引导学生，发展学生”；高效课堂衡量的标准就是“学生成长和教师发展，把课堂、时间、快乐都还给学生。”乐金才老师的体验式培训课堂，将培训活动推向了高潮，喝彩声、掌声此起彼伏，老师们真正享受到了一桌课改盛宴，尤其是“学习小组建设与授课流程”的展示，更体现了高效课堂的亮点，老师们扮演“学生”角色，身临其境，亲身体验，开展自主、合作、交流与探究，尝到了“小组合作学习”的成功与快乐，增强了课改的幸福感，找回了久失的快乐课堂，学习到了高效课堂“小组学习”的具体操作流程，为课改“怎么改”、“改什么”提供了捷径，找到了方法，明确了方向。老师们也充满了信心，不再为那种表演式的“公开课”而苦闷彷徨，也不再为那种彩排作秀的“示范课”而负重前行，要从实际学情做起，调整课改思路，回归真实课堂，确实有效提高教学质量。培训会结束，老师们都纷纷表示要勇挑课改重担，敢于尝试，勇于坚持，成就自己课改的梦想，为孩子们的未来设想，让他们快乐成长。
这次高效课堂理念与体验培训会，虽然只短短的一天，但乐金才老师的精彩高效课堂效应，给繁峙二中的课改送来了一份厚重的新年贺礼，为繁峙二中的课改插上了理想的翅膀，使繁峙教育迎来了课改的第二个春天。在县教育局大力支持下，在王平易校长的正确领导下，我们坚信一定会将课改进行到底，让高效课堂在繁峙二中生根、发芽、结果，为“打造繁峙教育品牌，建设晋北教育强县”作出应有的贡献。
（张向阳）
编辑：冯伟
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