谁制造了虐童“冲动

       10月24日，浙江温岭城一幼儿园女教师颜某，因“一时好玩”在该园活动室强行揪住一名幼童双耳向上提起，拎至双脚悬空，并要求同事拍照“留念”，引来舆论一片哗然。就在此事件不久前被曝光的教师虐童个案还包括：7月2日，广东番禺一幼儿教师狠摔4岁自闭症女童，致其生命垂危；10月15日，山西省太原市的一名幼儿园女教师因一名5岁女童不会算术题，便扇其70余耳光……
       幼儿园教师虐童一再发生，已非简单个案或个人师德问题可以解释。面对一张张照片、一段段视频，无论网友还是媒体，都对虐童教师口诛笔伐，关于设立虐童罪的呼声也一浪高过一浪。但一项虐童罪并不能包治百病，为何这些“虐童教师”会如此缺乏职业认同感？有关部门为何如此“放任”学前教育种种乱象？相关法律法规又何时能出台并真正具有威慑力和效力？如果这些问题始终无法解决，再多谴责、处罚和措施都无法从源头上清除掉某些幼儿园教师虐童的“冲动”。

虐童事件“接力”出现  缺乏职业认同感谁之过？　　

       10月28日，苏州网友发图曝光又一起幼儿园教师虐童事件。照片中，孩子的眼睛和嘴都被不透明胶带封住，老师还在微博里称孩子为“智障”……苏州市有关部门目前已对当事人教师陆某予以开除处理，对该幼儿园园长给予免职处理。据悉，陆某毕业于江苏教育学院东吴外国语分院，英语教育专科，此次被录用属于编外人事代理，也就是俗称的“没编制”。
       10月30日，当地报道称，山东营口一位工作不满一年的教师用针 扎多名幼童被拘留。此时距离全国高度关注的温岭虐童教师以“涉嫌寻衅滋事罪”被公安机关刑事拘留不过短短数天。
       网民在一片“这样的人如何为人师表”的质疑声中开始反思。网友“孟起”说：“这到底是个人师德出了问题，还是我们的学前教育出了问题，这几起事件会不会只是巨大冰山的一角？”
       近年来，幼儿园教师虐童事件不时见诸报端，据不完全统计，仅今年媒体曝出的大小虐童事件就有10多起，地域覆盖东中西部省市区，究竟是什么原因，让虐童事件一再出现？温岭虐童教师颜某的理由是“好玩儿”“烦”，陆某的理由也很接近：“蠢”“烦”……这简单理由背后的现实却并不简单：大多数幼儿教师严重缺乏职业认同感。
南京市某民办幼儿园园长向记者坦言，现在来应聘的大多是小女孩，“待遇不高、烦心事多，很多人心浮气躁，要她们有高度的职业认同感不太现实。”据了解，目前民办幼儿园在我国学前教育中占有很大比例，但民办幼儿园教师流动性非常大，很多人干不了多久便另谋出路。
　　

赚钱少认同低操心多 谁让幼教成为“底层”职业？　

　 
       南京师范大学教育科学学院副教授殷飞认为，学前教育是人一生接受教育的关键阶段，孩子如果在这个阶段接受了错误的价值判断或严重的心理创伤，可能影响孩子一生的成长。
       如此重要的职业，理论上应该有最好的老师、最好的待遇。但现实是，对大多数幼儿教师来说，她们这份神圣的工作看上去却像社会“底层”职业。南京一位张姓民办幼儿园教师向记者大倒苦水，2010年参加幼师工作的她现在每月只拿一千多元，“拿着卖白菜的钱，却得操卖白粉的心，说实话我真不想干了。我有一些同学早就辞职了，摆地摊都比这个赚钱多。”
       有网友在评论虐童事件时说：“这些虐童的老师确实可恨，但可恨之人也有可怜之处，想想这些年轻的女孩子每天要面对孩子搞得心力交瘁，却又得不到相应的物质回报和社会认同，相比这些教师，更应该检讨的是整个社会。”
       进公立幼儿园难于上青天，私立幼儿园又没编制、待遇又低，这些现实问题直接导致幼教专业成为“没选择的选择”。河南省汝州市教师进修学校一项调查显示，75%的幼师专业学生认为学习太枯燥，42%总觉得心情不好，57%觉得人生是一件痛苦的事，52%不知为什么总爱发火……
       南京市心理危机干预中心主任张纯说，“待遇低，任务重，责任大，这直接导致很多幼儿教师心理压力大于其他职业。再加上很多教师社会交往不多，社会支持系统不够完善，压力宣泄的渠道就不太畅通。这种情况下，他们有了压力，有了情绪，就可能造成对孩子的伤害。”

无证教师比比皆是  有证书就够了么？

       据报道，目前国内六成幼儿教师没有教师资格证书，近来曝出的几起虐童事件，当事人教师也都没有这一纸证书，这引发了很多网友的质疑：“没证书怎么能当老师？”而实际上，幼儿教师无证上岗现象比比皆是。南通市教师姜引告诉记者，她好些同学都没有证，现在都在幼儿园里教书，她透露说：“幼儿园老师需求量大，能招到相关专业的人就不错了，一般私立的都不会看证。”南京某民办幼儿园园长也坦言，招聘教师主要看是不是相关专业、人看起来是不是有爱心，“至于教师资格证书，有当然最好了”。
       东省教育厅在全省17个地市194所幼儿园的调查数据显示，53%的幼儿教师没有取得教育部认可的教师资格证书，其中德州市取得教师资格证的幼儿教师比例为0。数据还显示，甚至17%的幼儿园园长没有取得园长任职资格培训证书。除无证老师外，无证黑幼儿园在国内也比比皆是，一方面这说明学前教育的需求巨大，另一方面有关部门的作为缺失也很明显。
       当然，有了一纸证书，并不意味着虐童事件就不会发生。殷飞表示，我国的教师准入标准审核只注重文凭、资格证书等“硬条件”，忽视一些从事该行业必备的“软素质”，同样是造成近年来虐童事件频发的主要原因。有关专家认为，虐童教师大多数并没有主观上的恶意意图，但事实上却发生了虐童行为，这意味着她们普遍存在心理素质差、无法控制个人情绪、易冲动、缺乏基本的正确行为指导等问题，简单说就是不具备职业水准和素质。
       殷飞认为，首先要提高幼儿教师的待遇，在此基础上，提高幼儿教师的准入门槛势在必行，包括专业能力、心理素质和情绪控制水平等都要有相应指标。张纯也表示，建立一套“预防机制”十分必要，他建议可以为幼儿教师引入心理体检，“如果入门有筛查、年年有体检，防微杜渐，至少不会出这么多的问题”。

立法急　教孩子保护自己更急

       温岭虐童事件让很多人第一次发现，中国没有虐童罪，因此，当地警方只能以表面看八竿子打不着的“寻衅滋事罪”拘留虐童的幼师。这也在网友中掀起了呼唤设立虐童罪的强大呼声。律师陈爱东表示，从法律条文上看，虽然我国多项法律法规禁止虐待儿童，但法律定性上还比较模糊，什么样的行为属于“虐待儿童”，界定并不清晰。目前看只要虐待儿童行为没有造成严重伤害，很难依据法律追究其刑事责任。陈爱东同时认为，设立虐童罪虽然十分必要紧迫，但要消除虐童现象，仅有一部法规仍是不够的。他说，法律不在惩罚，而在于威慑力，从现有的虐待罪来看，难以认定、难以发现是最大难题，未来虐童罪如果设立，同样会面对这两大难题。
       记者在调查中发现，除造成身体伤害的虐童事件外，大部分虐童事件都是当事人教师在网上“晒照片”才遭到曝光，而如果虐童者不留证据不发照片，又有多少虐童事件能被发现？温岭的颜某自2010年工作以来多次对孩子进行虐待，但没有一个孩子回去告诉父母；营口虐童事件中，父母发现了当事孩子身上的针 孔，孩子却仍不敢在父母的追问下说实话……
       专家认为，提高孩子的自我保护意识十分重要，但现在很多孩子并不懂得如何保护自己，在受到虐待后，很多孩子不敢说，有些孩子甚至认为犯错了被惩罚是正常的。青少年心理专家宋少卫表示，要更好保护孩子，一方面家长要多观察孩子，及时发现孩子情绪反常等情况，另一方面家长要和孩子交朋友、多交流，让孩子明白怎么样才是正确的，怎么样能更好地保护自己。