课改在我心中
2013年05月16日 22:33:51 来源:繁峙县第二中学 访问量：255次
课改在我心中
繁峙二中 马志平
课改如同狂 风 暴 雨般在我县大力开展起来，在我还没有准备好迎接它的时候，它向我袭来。猛然惊醒，教育形式紧迫，必须抓紧时间实行课改，才能紧跟步伐。曾有人说，课堂兴，则教育兴；课堂解放，则教育生产力解放；课堂生动则教育文化生动；课堂效率高，则教育教学质量高。所以，要想在教育上有大的突破，必须实行课改，才会适应新的教育环境，才能为国家培养更多的实用型人才。
根据县市教育局的工作要求，为进一步深化我校的课堂教学改革，打造高效课堂，在县教育局和学校领导的带领下，我们先是学习课改的一些理念及方法，再结合本校实际情况，规划了我们自己的一套方案。改变传统的教师讲、学生听的教学模式，把课堂还给学生，相信学生的潜力，在真正意义上尊重了学生的创造性，让学生大胆想像，大胆猜测，使他们愿意展示自己的想法和做法，真正成为课堂的主导者。
我们制订了课改小组的原则，根据课改原则组建了合作学习小组、确定组长、进行了小组文化建设，制定组名、组训、组歌，确定了小组的奋斗目标及考核评价办法，同时指出了小组合作中需要注意的问题，还实行了“一帮一”的帮扶对子，小组成员共进共荣。
课改实行了三个多月了，我们的教学理念也在不断的更新，在县教育局，学校领导的支持下，改革取得很大成效。
首先，按小组的形式，把课桌搬到了一起，大大提高了学生的学习兴趣，尤其是一些中差等生，他们学习的主动性、积极性更高。学生主动去参与讨论，积极的回答问题，课堂气氛良好，改变了以前课上不开口，还有少部分同学上课睡觉、说闲话、干其他事情的现象。
其次，培养了小组长的高效管理能力和组内成员的合作、竞争意识。让学生亲身经历、用自己的心灵去感悟，老师主动地参与讨论，更好地带动讨论的高效，讨论方式的多样性，实现了高效课堂的初步成效。
再次，学生的作业完成情况良好，质量较以往好的多。实行课改后，为了在课堂上争取更多的分数，学生在学习新课前要自主完成导学方案，这样才能在课堂上集中展示，取得很好的评价，为组争光。课后的拓展练习，更好的发挥了学生的自主性，积极性，同时也培养了学生之间对查对纠，合作互帮，共同发现问题，共同解决问题，共同提高，共同成长。所以，每节课的导学案同学们都能自主完成，有些差生也能在同学的帮助下顺利完成作业。
同时，改变了传统的教学模式后，顺应课改的需要教师地位，角色，教学方式也发生了改变。师生关系不再是我门常说的“师徒”关系，而是伙伴、朋友的关系。这样学生有了和老师平等对话的机会，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。教师也不再是以讲授为主，而是把展示的机会让给学生，老师在课堂中成了情境的制造者、参与者，互动者。这样可以更好的组织课堂，把学生的潜力挖掘出来，大家互相讨论，互相进步，从而实现高效课堂。
课改仍然在进行中，其中有很多不足之处，但我相信在教育局的大力支持下，在学校领导的扶持鼓励下，我们会不断提高自己的业务能力，不断提高利用现代化信息技术继续学习的能力和水平。同时，我们会不断地向兄弟学校学习课改的经验，结合自己的现状走出属于我们自己的路子，走出我们自己的特色，在实践中认真反思，在反思中不断成长。只要我们坚持不懈课改会有很大成效的。让我们一起努力吧！
编辑：马志英
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
最新文章
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。繁峙县第二中学 特此声明。
