让读书成为一道靓丽的风景

 鲁迅曾经说过：“人生得一知己足矣。”回首往事，有书的陪伴，是我人生最大的财富。从教几年来，回想起读书之路，感受最深的有三点:
一、读书贵在持之以恒
作为教育者，培养自己持之以恒的读书习惯非常重要。如果始终固守原有的那点知识储备，而不去更新、换氧，就好比一潭死水，总有一天会枯竭。问渠那得清如许，为有源头活水来，静下心来读书是最好的修身之道。由于工作生活各方面的压力，有时会不由自主的把书冷落下来，那么怎样才能把读书进行到底呢？
首先，读书贵在心静。在安静的环境中更容易保持良好的心境去体味、感悟。所以，每天不防试着给自己刻意创设一点安静的空间，让书帮助自己缓解压力。
其次，每月给自己列一份必读书目，如一本《读者》，一本教育学刊等。把读书当作一个小工程来完成是一个很好的督促自己的方法。完成一个读书任务，还可以把你的读书成果展示给朋友或学生，用大家的肯定和赏识激励自己。
读书的时候，做读书笔记是最好的读书方法。边记录边欣赏，理解，当你与作者达到一种思想的共融时，自己也在悄悄地提升。采得百花酿成蜜，只有不断的采撷，才会产生丰厚的积淀。
二、要寻求适合自己的读书方法
首先，读书要把握好一定的广度和深度。作为教师，只有具备丰富的文学底蕴才能在教育这条战线上走得更踏实。除此之外，专业的书必须要读。翻开李镇西的《做最好的老师》更让我领略了教育者的崇高境界，他的语言有着独特的魅力，朴实形象而充满激情，严谨智慧而不失幽默。读这样的作品，品这样的大师，是一种享受，更是一种心灵的荡涤。
其次，好的读书方法会大大提高读书的效率。其实，读书的方法很多：泛读、精读、通读、略读、跳读、选读等等，关键是根据不同的作品选择适合自己的读书方法。古人有不动笔墨不读书之说，如果读到精到之处能恰当的做上批注，或有感而发写出读书体会，或随手摘记下好的词句做上标签，也是一种增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧的好方法。
三、读书要懂得反思
读书的同时，我不断地反思自己的教学，我明白了：高素质的教师应该是一位“思想家”。作为“思想家”的教育者，在踏踏实实地做好每一件具体教育工作的同时，科学地把握教育的历史航向，从而主动进行一些富有创造性的工作。高素质的教师还应是一位“心理学家”。我乐此不疲地反思自己的教学，学会智慧地爱身边的每一个孩子，努力让课堂绽放教育的灵性。心理辅导课上，我用“悄悄话”艺术开启学生心灵之门，以“静纳百川”的境界包容学生的一切；阅读课上，我用幽默和睿智点燃学生智慧的火花；实践课上，我是一块跳板，让孩子放飞激情……
作为一名教师，如何让书本知识得以践行？有人说：聪明人懂得撷取最美丽的东西引领那些迷失方向的人走向回归。
去年我接手的班级中有一个叫赵晓辉的孩子，因不服管教在全校出名。为了转化他，我经常找他谈心。我利用自己读书的优势向他推荐喜闻乐见的儿童故事书。如冰波的《窗下的树皮小屋》，让他认识到人活着，首先应该想到别人的幸福，人与人之间应该互相关心、互相帮助、互相爱护。一天，班长匆匆跑到办公室，说赵晓辉跟同学疯闹踩到尿池里了。我连忙给他端来一盆温水，可他刚一进办公室。顿时一股刺鼻的气味溢满全屋。我下意识地捂住鼻子，忽然又浮现出任小艾老师班主任工作中的一些细节，她亲自为学生理发、擦鼻涕，一股爱的力量让我蹲下来……不经意间，我瞥了赵晓辉一眼，他眼中竟然闪动着泪光！最是书香能致远，是书让我走进学生的心田。
感谢书，让我学会把目光停留在美丽的地方。
一路采撷，一路芬芳。我读书的热情也感染了每一个学生。渐渐的，学生经常找我为他们推荐好的书目。为了满足学生读书的热情，我每周都在班级中开展“读书沙龙”活动。我将好的读书方法和经验介绍给学生。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在书海中”。亲爱的老师们，每一天，你是否为自己充实的生活而感动呢？让我们共同捧起书，在读书中荡涤去我们心灵不小心沾染的尘埃；在读书中感恩生活随时给予的美好；在读书中构筑起一道美丽的教育风景线！