从范质的《戒子孙诗》说起
2013年05月22日 16:14:44 来源:繁峙县第二中学 访问量：284次
宋代邵伯温在他的《闻见录》中收录了范质的《戒子孙诗》，其略曰：“戒尔学立身，莫若先孝悌。怡怡奉亲长，不敢生骄易。战战复兢兢，造次必于是。戒尔学干禄，莫若勤道艺。尝闻诸格言，学而优则仕。不患人不知，惟患学不至。戒尔远耻辱，恭则近乎礼。自卑而尊人，先彼而后己。……戒尔勿旷放，旷放非端士。……戒尔勿嗜酒，狂乐非佳味。……戒尔勿多言，多言众所忌。……所以君子性，汪汪淡如水……”全诗共60句，我只选录了其中的几句。
范质，字文素，先为后周恭帝宰相，入宋后宋太祖曾评价他说：“朕闻范质，但有所居，宅不营产，真宰相也。”宋太宗也认为太祖、太宗两朝所有的宰相“无出质之右者”。南宋理学家朱熹曾把他收入《宋名臣言行录》一书。
作为两朝宰相，范质似乎有“贰臣逆子”之嫌，但对于子女的教育，范质却是一位称职的父亲。就这首诗的节选内容来说，范质从三个层面向自己的子孙提出了要求：以孝立身，以学为重，加强个人修养。尽管范质的时代离我们一千多年了，但他的要求并未过时。
先说以孝立身。去年以来，媒体常常曝出杀害祖父母、父母、妻儿老小的丑闻。当事人的心中是怎么想的，我们不得而知，但就这一现象来说，触目惊心之余，我们是不是也该反思一下我们教育中的缺失呢？
现在对下一代的教育，不论家庭、学校、社会，强调最多的不是如何成人，而是如何成才。尽管中小学也开设“德育课”，但那仅仅是一门“课”，对家长、学校、社会来说，它只出现在成绩单上，并不在学生的行言举止当中。家长以学生成绩定输赢，学校以学生成绩分好坏，社会以学生成绩判优劣。这样全方位地评价学校、学生，带来的后果就是：智商上去了，情商下来了；学生人在大学，知识在初中，做人的道理在幼儿园！
再说以学为重。现在的学生对学习并没有多大的兴趣。重点中学的学生是怎样，我不清楚，就我在过的几所初高中学校中的学生来看，都不敢恭维。上课不认真听讲，睡觉、玩手机、看课外读物的学生比比皆是；下课抄作业、抄作文的学生数量可观；考试作弊的学生每班都有。我有时候会想：自己小时候把抄作业、作弊看成是最丢人的事，怎么现在的孩子反倒敢于公开炫耀自己的作弊“技巧”呢？
最后说说加强个人修养的问题。一个有良好教养的人，常常会获得他人的敬重。作为学生来说，他们也羡慕那些有声望、有地位的名人，也梦想有一天自己能站上他们的位置，可是却寻找不到通往那里的路。
现实生活中的成年人在给他们“示范”着什么呢？不错，整个社会好人好事多，正面榜样多，可这些榜样并不如反面教材有“冲击力”。就说吸烟、酗酒、打麻将、说脏话这些不良习惯吧，中国其他地方的情况我不清楚，但在远离发达城市的忻州原平，这些现象都再正常不过了。如果再把“酒驾”之类屡禁不止的现象算进去，我们成人究竟给我们的下一代示范了些什么呢？
好好读读范质的《戒子孙诗》，一边教育我们的下一代，一边教育我们自己，和谐社会的形成，民族素质的提升就可能不再是一句空话！
编辑：马志英
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