新课改下呼唤教师的专业成长
2012年11月10日 18:34:14 来源:繁峙县第二中学 访问量：242次
新课改下呼唤教师的专业成长
新课改已拉开了帷幕，校园电子滚动屏上“一个目标，两种课型，三个环节”日日在昭示全校师生。我们行动了吗？每天上班一跨进校门看到大屏幕上滚动过的信息，我都会为之一振，继而深思：深处内地偏僻小城，我们真的太落后了，当各地教研教改如火如荼时，我们并没有脱颖而出，当周边教育日上台阶之时，我们繁峙的教育却陷入了低谷。我们且不论其他体制、措施之类因素，单说一下教师自身的变革求新之路。
当今社会，是一个学习型社会，随着科技的不断进步，经济和社会的迅速发展，互联网惠及千家万户、各行各业。教师职业也正在发生前所未有的巨变。其中最主要的两点我想应该是：从传承走向创新；从奉献走向发展。教师不再仅仅是春蚕、蜡烛，而更应该顺应时代的发展，树立终身学习的观念，培养自己终身学习的能力，成为学习型社会建设的主力军，才能在自己的岗位上为民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。
所以新课改要深入开展达到预设目标，作为教师应培养以下几方面意识，养成这些习惯，并具备这些能力。
一、不断学习，服务教学。
作为教师要读书，要学习。“一个人的精神发育史就是他的阅读史”“一个民族的精神境界很重要的是取决于这个民族的阅读水平”“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”“一个书香充盈的校园必然是一个美丽的学校”“读书是教师生存必须，是为完善人格，拉长生命 ”这些闪烁着哲理 的语言带给我们内心深深的震颤！我们教师要读书，一定要博览群书，不能拘泥于教学参考资料、习题集，而应广泛涉猎，如教育名著、唐宋诗词、中外名著、学术精品、散文童话等。让自己的生命重新燃起青春的火炬。当然也要注意合理分配时间，注意消化吸收，有目标，有系统，有选择地读书，并进行深层次的挖掘，达到学以致用，服务于教学，服务于课堂。让我们的校园真正飘满书香，起到以榜样引领榜样，以环境熏陶、孕育生命，让我们老师、学生成为真正人才。
二、集众之长，不断提升。
我们要虚心拜师。“学问有先后，术业有专攻”。尤其是我校青年教师占到了绝大多数，我们必须向别人虚心学习，拜能者为师。“拜师”可以是我们常见的师傅带徒弟，也可以是结合自己的教学实际选择，虚拟专业引领人，如魏书生、于永正以及身边诸多优秀教师。因为“三人行，必有我师”，我们要尽可能了解他们的专业成长过程，阅读研究他们的论文论著，还要通过博客、网页、论坛、信箱或者面对面的交流与对话。我们要熟悉他们的教学理念、教学思想、教学艺术等。并就自己困惑的问题和想法随时进行讨教。从而不断提升自己的教育教学水平。在整个学习过程中，要更重要的是力求做到融汇百家之长，不断地追求发展创新，继而自成一家。这正是我们当前应该发展的方向。
三、养成反思的习惯。
当前，我们除了学习，还非常需要养成反思的习惯。美国学者波斯纳就十分简洁地归纳出教师的成长规律为“经验+反思=成长”。但我认为这里的“反思”不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索，解决教学过程中存在的问题，从某种程度而言，它其实也具有研究的性质。所以教师不只是完成和执行教学任务，而应该成为一个自觉的反思者，在不断的自我追问中，对自己的教学进行反思，我准备好上课了吗？我调动了学生的积极性了吗？学生在知识以外能力、方法、情感等方面有什么收获吗？我的教学目标制定得是否恰当，课堂又落实的怎么样？我的教学还存在哪些未解决的问题？在教学方法和手段上，我换应该做哪些调整，使之更加有效？······这些都是值得我们去反思和解决的问题。
在反思中我们才会更快地、真正地成长，而反思最好的方法是用心去做教学反思日志。
四、增强研究的意识
在校园内发生的每一件事或产生的任何一种新的事物或存在的每一位教师或学生都可以是我们研究的对象。我们不仅仅停留于教材，而是以研究者的眼光审视、反思、分析，把日常教学工作与教学研究融为一体。只有教师增强了研究意识，才能真正提高自己的教学水平，深化教学思想，让教育教学跟上新课改和时代的步伐。因为新一轮课改的实施不仅是对过去陈旧课程课时的变革，更是以此为契机对我们陈旧教育思想、教学方式、教学手段的严峻挑战！
要想在教育领域真正落实科学发展观的要求，努力实现教育与时代、学校与社会，教师与学生的和谐共进，就要有较强的研究意识。
五、提升合作的能力
要想在风起云涌教育改革的大潮中能立于不败之地，单靠个人的力量是天方夜谭，我不是说忽略个人的能力，而是强调在事实上说话，我们要强调教师集体的作用，强调教师间要放弃个人、单打独斗的狭隘思想，加强教师与教师的专业切磋、协调与合作以及互相交流学习，彼此支持，共同分享经验带来的愉悦。这不仅是教师专业发展最实际最有效的途径之一，也是促进教师自我实现、摆脱职业孤独、形成教育合力，从而共享基础课程改革给我们带来的胜利成果！例如，我们的课题研究、集体备课、听评课、执教公开课，都是我们合作意识与能力的展现。我们一定敞开胸怀，把握机会，而不只是说说而已。当你有一天对这一切都能轻而易举、游刃有余地应对时，你就会主动向下一个更新更好的目标迈进！我们要克服这个心理上的瓶颈，不断地解放思想，实现自己职业生涯的再次蜕变！
总之，说终归说，最重要的是做。只有真正做过，才会从容任教，才会常教常新，才会与时俱进，永不出局。才能让咱老百姓放心！
繁峙二中 王艳华
编辑：马志英
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