唱响自信之歌
唱响自信之歌
【新课导入】
由学生的回答概括出主要的几条。
第三课时 唱响自信之歌
（课件展示李永照片）
这个人同学们熟悉吗？谁能说说目前他主持的两个栏目？
这是他主持的“非常6+1”的经典手势，他在主持“幸运52”的时候，也有一个经典手势，同学们有印象吗？给你们一个机会，谁来表演一下。（沉默）也许大家没注意，那我来表演（略）。那么，这个手势代表什么含义呢？闯关成功的选手都是因为他们幸运吗？
点拨：正像学们说的那样，成功靠的不仅仅是幸运，更需要信心与实力。在这个充满挑战的今天，我们需要唱响自信之歌。
（课件展示课题）
【教学过程】
环节一：看到进步与成长
活动一：说进步
（多媒体课件展示）
说一说，和小学相比，和上学期相比，甚至和你昨天相比，你都取得了哪些进步？可以从学校、生活、交友、卫生、纪律、体育、唱歌、人缘、做饭等多个方面谈起。
点拨：通过同学们的回答可以看出，你的生活能力强了；在学习方面能力提高了；能主动做事了；人际关系方面的能力提高了；在身体素质方面进步了。和以前相比，大家都进步了，有的进步比较大，有的进步较小。老师要告诉你们的是，哪怕你的进步只有一点点，这也叫成绩！成绩并不仅仅指分数、奖杯与鲜花。发现自己的长处，是自信的基础。有自信才有成绩，有成绩就会更自信。
活动二：“潜能引爆”
（多媒体课件展示）
第一步，“我来引爆他”
活动规则：
全班分为两大组，分别锁定一个目标上台接受引爆，以多人对一人的方式，集中火力，轰炸他。炸弹是他们的优点和特长。每对准备时间30秒。符合实际，火力强的阵营获胜。
1. 选一位同学甲作为绿队代表来接受红队的轰炸。
2. 红队选代表乙接受绿队轰炸。
第二步，我被引爆了吗？
看来明显是绿队获胜。听到这么多赞扬和鼓励的话语，此时此刻，两位选手有什么话要告诉我们吗？请说一说，此时此刻你心中的感受。
1. 甲同学，你现在有没有引爆？心里是怎么想的？你以前有没有发现自己有这么多优点？
2. 乙同学现在是怎么想的？
点拨：同学们看到了吗？就因你的一句夸赞，不经意间点燃了他们自信的火焰，正所谓生活中不是没有美，而是我们缺少发现。
爱迪生说没有失败，只有离成功更近一点！（出示课件）下面我们来看材料分析，阅读教材第29页，思考：
1． 他为什么会成为跨栏冠军？
2． 他为什么会成为一流的推销员？
可见，唱响人生的自信之歌，我们尚需增强信心与实力。
环节二：增强信心与实力
活动三：《千手观音》
（多媒体播放录像）
从可望而不可即到获得巨大成功，你认为他们迈出的第一步是什么？
点拨：他们付出了努力，相信自己能成功，有乐观的精神，对自己有信心，敢于面对困难。我们艺术节也排过舞蹈，靠的是听觉来感受音乐，他们靠的是视觉和触觉（把手放在录音机上感受节奏的相关课件展示），是用心在跳舞。
下面请你结合自己的情况谈谈你的一次经历，或者从小到大，你得到过的赞赏和鼓励。
大家都有过不同的体验，有一些自信，你们想为自信增速吗？好，让我们搭乘自信的快车，为自信增速，为成功喝彩！首先看自信快车第一站：做自信的中国人。
活动四：自信快车
1. 做自信的中国人。
（课件播放刘翔奥运会夺金录像）
看完影片你现在是怎么想的？有什么话想对大家说？
同学们刚才谈的都非常好。现在大家年龄尚小，也许还不能像刘翔那样为国争光。但每个人都有自己的打算。你的人生理想是什么？你准备怎样增强自己的实力，实现自己的理想？
点拨：老师送你们一句话：自信的人最美，自信的民族终究会强大。
3． 我们有自信的理由。
（多媒体课件展示杨利伟图片及文字材料）
图片上是谁？
我们来看一下外国人对我们的评价：美国的世界知名物理学家查德·戈韦因教授表示，“神州”五号显示了中国革命性的航天科技与中国人的自信。
这说明了什么？
点拨：可见我们国家在航天方面也展示了民族自信。中华民族是自强不息，不断进取的伟大民族。作为跨世纪的新一代，要唱响自信之歌，开拓进取，勇于创新，主动担负起振兴中华的历史使命、
活动五：自信加油卡
（课件展示：自信加油卡）
通过本节课的学习，你有哪些收获，请你在题板上写一句自信的格言，全班交流。
点拨：同学们写的都非常好，希望这一个个用心写的自信格言，可以点燃你一生的自信，照亮你们前行的路！记住——持之以恒，必定成功。
课堂小结：真心祝福你们，挑战生活，永不言败，就算生活要你一千次倒下，你也要一千零一次站起来！面对生活每一天，我们要不断的看到自己的进步，不断增强自己的信心与实力；我们都要大声说：“我真的很不错！”
板书设计：
随堂练习：
1． 有自信才有成功，有成绩就会更自信。
2． 经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲。这样，我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。
3． 发现自己的长处，是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。因此，我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的自我”，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。
4． 相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。因此，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。实力才是支撑信心的最重要支柱。
5． 自信是准确的自我定位和客观的自我评价，是遇到困难难不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
6． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
7． 一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉的展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损人格的事情。
迁移应用：
1.为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学经常不及格。数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了通话创作的道路。他的成功启示我们中学生（ A ）
A． 人要发展自己的长处，避开自己的短处
B． 学不好的科目就要完全放弃
C． 完全可以根据自己的兴趣、爱好来学
D． 在学习上要走捷径
2. 自信对于一个人都是至关重要的养自信心应该做到（ C ）
①体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩
②采用场景变换等方式，寻找自己的优点和长处
③任何事情上都不要落于人后
④避免犯任何错误
A．①②③
B．①③④
C．①②
D．③④
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