化学
忻州七中:白利花 学生在答题时审题不清导致答案偏颇,读题时注意不到关键词导致考虑不周;审题把握不住题的重心,导致偏离主题;答题时前后不照应,不能很好地把握整个题,化学语言表达欠妥、甚至不知所言;双基的应用不太灵活。
代县五中:高云嬝 简答题总分12分,此题的卷面情况总结如下:24题(2)小题答的不是很完整,(3)小题同学们对化学语言的理解和描述不够准确,在这方面失分比较多,在(4)小题的答题中同学们欠思考,综合能力也较差,没能理解什么样的反应是有离子参加的反应,失分较多。25题(3)小题中由于答题不够全面细致、重点不够突出失分较多。因此考生在答题中首先要简明扼要,答出要点,其次要答出技巧。
历史
岢岚四中:白建忠 有些题源自课本中,考查学生审题、答题等综合能力;评卷的要求不够严格;学生的卷面答题不符合标准,卷面脏乱差,甚至有的学生将答案跨入密封线内。学生在答题时要设计好,教师在学生答卷方面做好指导。
忻州七中:解秀梅 简答题:16题考察了三个知识点。第一个知识点是列举上古人类文明所使用过的文字,有部分同学只举中国文字的事例,却忽略了外国文字,而且不能理解上古时期的范围。第二个知识点是考察中国古代活字印刷术的发明者,很多同学错写成蔡伦。第三个知识点比较活,很多同学找不准切入点,不能定位到第三次科技革命。17题主要考查的是新航路的开辟,有的同学对地理位置把握不透,将新航路的终点答成北美洲。
思想品德
安峰 19小题失分最多。许多考生不明白哪些活动属于课外活动,甚至将实验课也误认为是课外活动。还有,就是绝大部分考生辨不清文学类与非文学类名著。14题的⑵小题:如果小赵要投诉便利店,应该去哪里?许多考生不明白发生食品安全问题具体应该去哪里投诉,缺乏生活经验。15小题的⑴小题,要求指出错误并改正。许多考生不会操作“既指出又改正”;另外,近一半考生搞不清楚“权力机关”有关内容。
物理
定襄砂村学校:苏泽新 第41题第一问错误较多,学生不理解题意,只计算到最大总质量,而不是最多装运货物的质量。第42题第(3)问错误较多,其原因主要是:一、不知道计算豆浆机工作时的总电能如何入手,不会应用物理知识分析身边的物理现象,其思路不清;二、不会数用电器在不同状态(粉碎和加热)时的工作时间。另外,计算题普遍存在答题不规范、单位写错及计算能力差等问题。
代县五中:庞艳英 填空题部分暴露出学生的弱点,只注重知识的记忆,不能从根本上去理解,一涉及知识的拓展,便显得无从下手,失分比较严重。第31题把学生基本思维和计算能力作为考查重点,有些学生由于不能从图像中获取正确的信息,导致丢分严重。第32题涉及电学知识,有些学生没有认真分析,在计算过程中忽略单位换算把1分钟代入直接计算。
英语
忻州师院附中:胡波 学生两极分化严重,部分学生基础知识和基本技能不扎实,对基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练,也就谈不上运用了。全篇文章时态混乱,写作顺序颠三倒四,中国式英语比比皆是,有的考生甚至连最常用的短语或词组也写不出来,书面表达能力甚差,拼写错误也较多。更有个别考生想投机取巧地、原封不动地抄写阅读理解中的部分内容,以冒充为自己的写作。学生综合语言运用能力不强,不能灵活运用所学知识。
今后的教学建议:在起始阶段抓好书写的基本功。训练学生养成良好的听力习惯,每天坚持听地道的、纯正的英语十分钟。鼓励学生多模仿、多积累。运用多种教法进行词汇的教学,如放入语境中、构词法、分类等。引导学生多阅读,将好的文章设计成各种题型,如词汇运用填空题、任务型阅读或阅读理解题。
宁武二中:高利荣 第五题听力填空错误主要是63空preperly这一词,在考试大纲中,这一词preperly不作为考查点,但依然考了出来,学生们出错不计其数。做听力填空题前,要进行一下热身活动,熟悉一下相关的词语和句型,接受背景信息,明确具体任务,学生们应提前熟悉听力材料的内容。其次,学生们应该保持一种轻松、愉悦的心态,听力水平才能够得到正常发挥。最后,学生要有目的地获取信息,对信息进行加工和处理。
语文
忻府区播明中学:陈晓 第22题,考查对说明方法的判别,有不少同学对于说明方法表述不完整而丢分,有的同学写举例、分类,或举例法、分类法,这样的答案全部不得分。所以我们在以后的教学和复习中对于说明方法的名称要求学生务必表述准确。
第23、24题,考查的是对文章内容的理解和概括。23题是对指代词指代对象的判定,考查“其”字是指代“九子”中的哪个。从文章第2段“嘲风,平生好险,今殿角走兽是其造像”就能看到,“其”必指“嘲风”。24题是阅读第③段,概括文章题目的含义,这个题仔细阅读第3段,找到关键词,提炼要点就可以概括出来。对文章内容的理解和概括这类题丢分的原因主要是对文本阅读不够仔细。所以一定要仔细阅读,说明文阅读时还要注意文中的关键语句,往往这些语句就是答题的要点。
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