我的数学情结

2012年11月10日 18:38:26 来源:繁峙县第二中学访问量：397次

我的数学情结

繁峙二中 王艳华

再次碰到我的数学老师，郭老师，极其高兴。又知道他要来我们学校出任副校长，我更是开心。我又可得见我的恩师了。

而郭老师显然不了解，我万分欣喜背后的诸多情怀。他很谦逊，也很幽默。说：“教好每一个学生是我的责任，当年你能考上大学，现在这么优秀，还是你本人很努力啊！有你这样的学生，老师很有面子嘛。”

师生开怀大笑，

数学于我，有深刻的记忆，可以说终身记忆，永久萦怀。

从小学、初中、高中、大学每一个阶段，我与数学的别样情怀都值得去回味。回味中去品味真谛，涉及更多关于心理、甚或性格。

小学，我是在乡下度过，那时的乡村教育村村都不错，尤其像我们那样的大村，当时的教育水平在全县而言是很突、先进的。

我是同一代小孩中很突出的，老师夸我聪明，村人说我又脑筋，我只感觉大家对我都好，所以无忧无虑，天真烂漫，无心无肺，唯一让我们今天记得真切的是每次考试后，老师都会和我还有我的父母说：这个小孩儿哪里都好，就数学有点差，粗心马虎。”

数学就这样第一次在我心底种下了根。我也当然认为自己数学不行，而且一到数学上我就粗心、马虎。这种状态一直到初中，数学一塌糊涂，甚至，我连自己的数学老师是谁，也记不大清楚，这对我这样的人事唯一一例。大约也因为那时的数学老师，不大经常上课，自习更不要说了。据说，当时他正闹家庭矛盾。我对数学完全失去了认识。如果说小学每次还考80多分，初中，就不及格了。

因此我很郁闷，更深地认为此生我对于学数学是彻底没信心了。

勉强上了高中，那是因为其它都特长，语文尤其突出。

高中三年一晃而过，高考我以数学30分而大败。那一年高考录取分数线我数学只要及格就达线了。

我由最初对数学的没信心，也就是自卑转为自己的自负。相信自己其它科都好，管它数学呢。父亲为此做过不懈努力，他本来是教初中语文，重拾高中数学，利用假期耐心地坚持让我的数学起死回生。父亲的付出也确实奏效，补过之后，我数学曾考过86分，我记得清清楚楚。但我后来还是彻底放弃数学，当然，当时放弃数学的也不是我一个，几乎大部分同学吧！因为我们不喜欢一个爱赌博的老师，不喜欢一个不备课而在那里翻来覆去，自我见长的人。我的数学就在这样内忧外患的环境下彻底夭折。

那一年秋天，我不得不混入补习的浩荡潮流中，呆滞而落寞！如何拯救我的数学：倔强的我第一次在心底痛哭流涕，像极了一个找不到母亲的孤独而无助的孩子！

人说绝处逢生，当我因为数学由一个被人们称为天才的小孩彻底走入人生最失意的低谷时，我遇到了我的数学老师——郭文华老师。

是他拯救了我，尽管他自己不知道，也很谦逊。老说自己那时刚毕业，没经验，全是有对工作的热情、激情罢了。老师，我想对你说：恰恰是您对于教学的激情、热情让我们知道您很敬业，您很在乎学生的成长，在乎我们的需求与感受，每次课后、自习在教室里走动，随时辅导，不管谁问，不管问多长时间，不厌其烦，永不疲倦，耐心细致的讲解。这让我们很感动。学生有何理由不用功？

正是在您的带动、帮扶下，我开始由一个“重病号”一步步站立起来，走向了春天。并坚持走了下去，为我的高中生活划下了一个完美的句号。

我如愿以偿迈进了大学的殿堂。那一刻，我如释重负。我读的是文科，我选择了法律专业，我认为我完全可以潇洒地对数学说拜拜了。

我彻底得到解放，从小学到初中、高中，一路走来，我太压抑，太疙疙瘩瘩，磕磕绊绊，非我本性。

大学第一学期，我如鱼得水，自在快活，全不顾还有一门公共课——高等数学。因为一周只上一节课，并且是五百人在一起上，与以往上课大相径庭，我认为它不重要，也无所谓。

学期末也未进行结业考试，过了整整一个寒假，开学第一周高等数学进行了结业考试，考试结果很糟糕，全校三分之一的同学没有结业，我就是其中一员。我***********的才情、傲气，以及完全释放的自信，再次受到挑战。

但当时我已有了足够的应对挫折的心理准备，当我为重报考试而误闯教务处处长周作旭老师的办公室而歉意时，周处长却和我聊了关于数学，关于考试失败原因，诸多关于学习学科求知的话题。

我第一次听到了关于人的潜能无限的理论，以及每一学科对于打造人的思维的独特性，以及对于考试的辩证看待，更多的是对数学的魅力。他说这个世界的真实美丽以及它的过去、现在和将来是都可以用数学来说话的。这些理论深深地震撼了我。后来我才知道，彼时他已是世界数字分析理论的带头人之一。

他其貌不扬，却身价不菲；他穿着平凡，却态度亲和；他身居要职，却平易近人。对区区一个学生，可以说是差生，没有一点的消极的顾忌。

一次关于数学弱智与数学权威专家的对话，让我不仅深深慨叹了。我由浮躁而归于淡定。

高等数学补考86，之后的数学考试，我都是全班第一。

但我再没有否定、放弃、偏颇过任何一门学科，我再没有自卑过，也没有自负过，更没有浮躁。在我生命里沉淀下来的是，对于学习无限的热爱以及对于生活的绝对淡定。

活到老，学到老未尝不是一种生活的方式，这就是数学给予我的无限情结。